长沙课博会震撼开幕：沉浸式“副本”教学，学生手搓文物惊艳全场

11月5日，一场别开生面的教育界“盛典”——第四届中小学课程建设成果展示推广活动在长沙火热开启。这不仅是老师们的教研论道，更像是一场大型“游戏副本”展示现场！来自长株潭、大湘西乃至内蒙古的800多位教育界“玩家”齐聚线下，共同见证新课改下的硬核成果。当历史课变成剧本杀，地理课变成立体书，这届学生是如何在“玩”中升级打怪、收获成长的？让我们跟随记者的第一视角一探究竟。

沉浸式体验：从“手搓”文物到乡村美育

历史与地理的跨界联动

在湖南师大附中双语实验学校的展区，简直就是一场中华文明的“溯源”游戏。历史备课组长钱晓姣展示了师生联手打造的“装备”——从元谋人的牙齿到河姆渡的房屋，再到精美的青铜器复刻，全是由学生和家长共同“肝”出来的作品。南校区的地理课也不甘示弱，把古诗词与地理知识融合，制作成了一本本精美的立体书，让学生在跨学科的探索中，解锁了沉浸式的地理人文新地图。

乡村小学的“艺术觉醒”

湖南湘江新区白箬铺镇光明小学的展台前人气爆棚，这里展示着充满乡土气息的泥土画和丝巾文创。这所乡村小学开启了“美育副本”，利用家门口的泥土让孩子们自由创作。美术老师李辉感叹，只要把画笔交给孩子，他们就能通过泥土创造出令人惊叹的“传说级”艺术品。

技能点满的“工匠”少年

长郡浏阳实验学校的学生们展示了令人咋舌的“生活技能”：掐丝珐琅云肩、发簪等工艺品精致无比。不仅如此，他们还将烟花、蒸菜等家乡特产元素融入创作，这种跨界融合不仅锻炼了动手能力，更让孩子们对家乡文化有了更深的羁绊。

3D打印与烘焙技能的双重奏

长沙市芙蓉区马坡岭小学也带来了惊喜。小男生邹钧羽化身“技术宅”，利用3D创意设计制作了“可移动式文物展柜”，解决了博物馆人挤人的痛点，并斩获省级大奖。而烘焙社团的寻伊诺同学则点亮了“厨艺”天赋，现场自豪地表示妈妈都夸她做的美食好吃。张家界民族小学则通过立体化阅读课程，让留守儿童在诗词大会和阅读展演中找回了自信，完成了从羞涩到大方的华丽蜕变。

专家坐镇：AI赋能与教研新风向

课程改革是教育的“核心玩法”，如何让国家课程在校园里完美落地？本次“课博会”就是最佳的攻略交流平台。华东师大崔永漷教授带来了关于“AI+教研”的深度解读，他认为AI不应只是公开课的噱头，而要成为日常教学的辅助神器，真正服务于学生的技能提升。

天心区教科中心书记余战勇强调，课程设计的核心必须是“人”，要引导学生从被动接收任务转变为主动探索地图。作为样本学校，湖南师大附中双语实验学校展示了“智趣课堂”模式，校长王瑛表示，该模式注重高阶思维与情感体验，成功实现了从灌输到启发的转型，学校也被评为“引领型”公会。

天心区教育局局长骆理介绍，天心区正构建“登山型”课程体系，推动数智技术融合，并与株洲、湘潭、怀化等地建立了紧密的“教研联盟”，通过资源共享，共同探索育人新路径。

全景攻略：五育并举的跨服联动

从单校探索到区域共享，全景课程建设正在重塑教育生态。雅礼中学构建了“自主建构”体系，中雅培粹学校利用数字化资源库保障课程落地。芙蓉区育英学校打造红色“智慧香樟”课程，枫树山东南海小学则打通了“教室-校园-社会”的育人闭环。

跨区域的“梦幻联动”同样精彩：武汉六中上智中学的“星系”模型、湘西花垣华鑫学校的苗族银饰课程、鄂尔多斯康巴什区一中的“三悦”课程以及怀化大汉小学的劳动课程，都提供了宝贵的经验范本。

长沙市教科院刘翠鸿主任总结道，让今日的课程改变明日的世界。本次活动不仅建立了跨区域的共研机制，更为未来的教育均衡发展奠定了坚实基础，激活了课程育人的无限潜能。